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《如何开展面向家庭的教育咨询》沙龙纪要
发布日期:2014-12-29 09:44:44 浏览次数:
 
时间:20141224日下午3
地点:逸夫理工楼539
主持人:刘桂春、刘海珍
参加人员:张立忠、李书芳、图亚、孙瑞全、李婧杰、蔡晓军、郑素杰、欧阳玲、张英瑛
记录人:张英瑛
内容:
一、热身活动:随机应变
每人在卡片上写出三件最喜欢做的事情,由发起人收集卡片。第一轮,依次每人抽取一张卡片,说出卡片上的一件最喜欢做的事情,下一人为上一人最喜欢的事情说出理由;第二轮,接龙游戏,接着上一个人的理由接龙往下说,说错的人受罚。
二、主持人介绍沙龙主题
此次沙龙源于此次获立项的我校2014年教育教学研究项目《基于测量视角的儿童多元智能开发研究》及《面向赤峰地区的家庭教育咨询模式研究》,在之前的沙龙活动中我们也探讨过,如今到了具体实施阶段,今天主要针对这两个项目讨论一下具体的实施操作,拿出可操作性的措施。
主要问题:
皮纹测试的必要性和可行性?
对家长的访谈如何进行?
我们的测量结果和如何解释?
我们咨询测量的模块如何建立?如何具体实施?实施如何进行?
张立忠:
年初我们就提出过这样的设想,这次以项目的形式提出来。我们这学期的沙龙与实践联系的非常紧密,这次我们要通过项目把这件事情落实下去。要有工具、有培训、有测量,项目只是我们要做的事情的一小部分,适时成立正式的研究团队,我们的团队内部还要分工,主要分成学校和家庭咨询两大部分,具体涉及到以下几个方面:
1、分工负责。再具体探讨;
2、资金。我们的项目资金远远不够,资金由教科所统一管理,主要用于项目研究,不够的部分由教科所负责协调;
3、培训。我们培训的目的是学习如何去做,学习需要研究那些内容;
4、强调执行力。
我个人的想法是现制定个标准,确定我们的出发点是什么,功利的目的先放一边。
三、讨论
蔡晓军:
首要的问题是确定前期的动力是什么?在测量方面,盲目改编是不合适的,社会的发展使孩子各方面素质在不断的提高,我们可以去访谈一类教育测量的专家,比如首师大的方平教授,对他说出我们的设想,让他给我们提意见。我们前期主要还是要模仿。
要确定如何做去,先确定我们的资源是什么?不要忘记我们本身也是资源。
在观察室方面,可以咨询已有的成品。我们的观察要先确定要做什么情景的观察,要有场景,通过场景要观察什么?
张立忠:
我们在做之前要先把国内外的研究实践状况调查清楚。调查好国内做的程度如何,做的好的直接可以拿过来。我们的主要目的是服务地方,带着为了儿童健康发展的心去研究,要带有公益性,比如搞亲子讲座都可以。
可以做一下分工:
孙瑞全老师搜集皮纹测试的资料;蔡晓军老师负责联系方平并进行咨询;刘桂春老师负责早教班的情况,由欧阳玲和张英瑛协助;陆明玉老师负责搜集“超级保姆”、“超级育儿师”及家庭教育讲座的视频。没有分工的老师也可以搜集自己的材料。大家回去可以查询下培训信息,我们利用假期时间可以去学习。网络上的信息也可以搜集。
现在的家长普遍不重视教育孩子,我们的测量主要解决两个问题:不会当家长,不了解自己的孩子。这两点对家长的意义非常的大,通过我们的测量给孩子提出建议,并且告诉家长如何跟孩子交流。
我们的咨询可以分成发展的咨询和个性咨询。可以办亲子讲座、亲自活动等,通过活动中产生的问题进行解读。
我们操作的具体步骤可以是:
1、分工负责;
2、调查清楚;
3、开发工具。测量可以分成两个方面,一是量表或皮纹,可以作为一个依据;二是观察室。
测量结束后大家会商,通过三角验证得出结论,比如孩子的特点,我们的依据等。
一定要注意:技术性的东西只是参考,我们要对它进行分析,专家给出的建议才是核心的。
可以适时、适当的引入传统文化。
图亚:
在测量时,我们可以将国外的量表拿过来,找试点前期测量,先看看能否测出东西来,测不出来的部分剔除,修改完的量表可以转化成成果,我们再拿去测量。
步骤可以是文献综述——取经——学习。
孙瑞全:
测量修订都很难,现成的我们可以直接拿来。宣传也很重要,我们成立的机构中要有文宣部门。
前期的搜集因为每个人角度不同,大家可以都搜集一下。
步骤可以是取经——学习——细化。
陆明玉:
建观察室可以跟早教班合作,这样还可以方便征集志愿者。
郑素杰:
通过给亲子活动录像,通过录像观察孩子及家长与孩子的交流。研究标本应该先预设几个,观察孩子和家长,通过一段时间的咨询看看是否有变化。
刘海珍:
我们这次跟以前项目的区别是要走出去。
刘桂春:
我们的家长都急功近利。家长关于家庭教育的讯息很多,但是很机械,没有形成观念。
四、一句话总结
李婧杰:今天听到了很多新的东西,回去要好好吸收。
孙瑞全:属于操作性的东西我们赶紧操作。
图亚:大家有什么需要查询的外文资料可以发给我。
李书芳:这个研究各个学校只处在表面阶段,这个研究很有意义,设定一个目标为家长服务。
陆明玉:通过今天的讨论,我觉得我需要学习的太多了。
郑素杰:我们自身先好好学习。
张英瑛:热切期待项目顺利成行,自己能能为首批受益者。
欧阳玲:成为共同的受益者。
蔡晓军:此次研究也要好好访谈一下父亲,父亲不能缺位。
张立忠:应该注重做的过程,强调执行力。
刘海珍:希望把项目做好。
刘桂春:突破瓶颈,行到起来。
   
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